Program wychowawczy świetlicy szkolnej dla uczniów gimnazjum

Zbiór 90 scenariuszy, do większości lekcji prowadzonych w klasie 2 liceum i technikum. Scenariusze są oparte na rocznym planie pracy nauczyciela, zamieszczonym w poradniku, autorstwa Małgorzaty Miazgi. Mają jednolitą formę, uwzględniają standardy wymagań egzaminacyjnych, kładą nacisk na kształtowanie umiejętności wymaganych na maturze oraz na pracę zespołową. Zawierają bardzo ciekawe pomysły, jak przybliżyć uczniom dawną literaturę, oraz wiele uwag praktycznych ułatwiających prowadzenie lekcji oraz kontakt...

Książka pomocnicza dla nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach.

Tom zawiera kilkanaście szkiców poświęconych twórczości polskich laureatów literackiej Nagrody Nobla: Henryka Sienkiewicza, Władysława Reymonta, Czesława Miłosza i Wisławy Szymborskiej. Składające się na książkę teksty są zgrupowane w dwóch działach. W dziale pierwszym znajdują się omówienia twórczości wymienionych autorów z perspektywy historycznoliterackiej. W dziale drugim zamieszczono analizy i interpretacje, które mogą być pomocne w planowaniu tematów lekcji i w pracy dydaktycznej nauczyciela. Autorami...

W książce tej proponujemy gry i zabawy, których celem jest pogłębienie więzi między ich uczestnikami. Większość gier jest odpowiednia dla dzieci w różnym wieku, niektóre jednak nadają się tylko dla dorosłych lub dla całych rodzin. Wszystkie gry, zabawy i zadania mają poprawiać samopoczucie uczestników.

Zbiór pomysłów (i propozycje ich realizacji) na urozmaicenie lekcji języka polskiego w gimnazjum i liceum. Autorzy przedstawiają scenariusze zajęć z kręgu mitów, Biblii i wielu innych lektur szkolnych, na temat poezji, nauki o języku i wiedzy o literaturze, stosują różnorodne nowoczesne metody dydaktyczne. Żaden z prezentowanych scenariuszy nie jest efektem wyłącznie teoretycznych refleksji. Wszystkie z opisanych lekcji przeprowadzono w pierwszej klasie gimnazjum lub siódmej bądź ósmej klasie szkoły podstaw...

Jest to pozycja adresowana do terapeutów oraz nauczycieli języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum. Przedstawiona w niej metoda zakłada, że każdy z nas posiada nie jedną, a siedem różnych inteligencji (teoria H. Gardnera). Są to: inteligencja słowna, wizualno-przestrzenna, logiczno-matematyczna, muzyczna, fizyczno-kinestetyczna, interpersonalna i intrapersonalna. To, które z nich są dominujące, decyduje, jakie metody są najskuteczniejsze do przyswajania wiedzy, także ortografii. Autorki proponują ć...

Scenariusze lekcji historii i społeczeństwa Klasa 4. Część 1.

Scenariusze lekcji hisorii. i społeczeństwa Cz. 1.